توانبخشی عصبروانشناختی
Neuropsychological Rehabilitation: the International Handbook
Hossein Zare , PhD , Mohammad Hossein Abdollahi , PhD
افراد زیادی به دلایل مختلف، از جمله سالمندی یا آسیب مغزی اکتسابی، دچار نقصان کارکردهای شناختی می‌شوند. برای احیای کارکردهای شناختی کاهش‌یافته باید تلاش‌هایی صورت بگیرد. به هر نوع «روش جبرانی، ترمیمی و آموزشی برای احیای کارکردهای شناختی» توانبخشی شناختی می‌گویند. به رغم نیاز بیش از حد به دانش و مهارت‌های توانبخشی شناختی، متأسفانه در کشور ما تلاش درخوری صورت نگرفته است. کتاب حاضر یکی از معتبرترین، جامع‌ترین و اثربخش‌ترین کتاب‌های موجود در سطح بین‌المللی است. این کتاب را گروهی از متخصصان این حوزه به رهبری خانم باربارا ویلسون به عنوان یک دستنامه بین‌المللی به نگارش درآورده‌اند. جامعیت و دقت مطالب کتاب کم‌نظیر است. از استادان و دانشجویان محترم درخواست می‌شود با فراگیری دقیق مطالب، در پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه گام بردارند. گروه‌هایی نظیر سالمندان ، افراد مبتلا به آلزایمر، آسیب‌دیدگان سوانح به خصوص تصادف‌های جاده‌ای، و افراد با آسیب مغزی اکتسابی گروه‌های هدف این کتاب هستند. در نتیجه، مطالعه کتاب حاضر علاوه بر اساتید و دانشجویان رشته‌های مشاوره، روان‌شناسی و توانبخشی، به کلیه علاقهمندان و دست‌اندرکاران توانمندسازی شناختی و توانبخشی شناختی توصیه می‌شود.
سخن مترجمان
بخش اول: مقوله‌های عمومی در توانبخشی عصبروانشناختی
فصل اول: توسعۀ توانبخشی عصبروانشناختی: بررسی تاریخی مقوله‌های نظری و عملی
فصل دوم: درمان مبتنی بر شواهد
فصل سوم: سازوکار‌های بهبودی پس از وقوع آسیب مغزی اکتسابی
فصل چهارم: ارزیابی برنامه‌ریزی توانبخشی عصبروانشناختی
فصل پنجم: هدف‌گذاری در توانبخشی
بخش دوم: افرادی که به توانبخشی عصبروانشناختی ارجاع داده می‌شوند
فصل ششم: بزرگسالان مبتلا به آسیب مغزی غیرپیش‌رونده
فصل هفتم: بزرگسالان مبتلا به بیماری‌های مغزی پیش‌رونده
فصل هشتم: کودکان مبتلا به آسیب مغزی شدید
فصل نهم: سایر بیماری‌های عصب‌شناختی کودکان
فصل دهم: افراد مبتلا به اختلالات هوشیاری
فصل یازدهم: توانبخشی عصبروانشناختی برای درمان اختلالات روان‌پزشکی
بخش سوم: توانبخشی اختلالات شناختی
فصل دوازدهم: توانبخشی اختلالات توجه
فصل سیزدهم: توانبخشی اختلالات حافظۀ کاری
فصل چهاردهم: توانبخشی کارکردهای اجرایی
فصل پانزدهم: توانبخشی کارکردهای اجرایی
فصل شانزدهم: توانبخشی اختلالات زبانی در بزرگسالان و کودکان
بخش چهارم: توانبخشی اختلالات روانی‌ـ اجتماعی
فصل هفدهم: درمان شناختی‌ـ رفتاری افراد مبتلا به آسیب مغزی
فصل هجدهم: درمان‌های رفتاری و شناختی موج سوم: درمان مبتنی بر شفقت، درمان مبتنی بر ...
فصل نوزدهم: مدیریت مسائل خودآگاهی و هویت پس از آسیب مغزی
فصل بیستم: مداخله‌های روانی‌ـ اجتماعی ویژۀ کودکان/ کار با مدارس و خانواده‌ها
فصل بیست‌ویکم: حمایت مبتنی بر خانواده از افراد مبتلا به آسیب مغزی
فصل بیست‌ودوم: توانبخشی حرفه‌ای و شغلی افراد مبتلا به آسیب مغزی
بخش پنجم: رویکردهای اخیر و نوظهور در توانبخشی عصبروانشناختی
فصل بیست‌وسوم: شکل‌های جدید توانبخشی شناختی
فصل بیست‌وچهارم: استفاده از فناوری برای غلبه بر نقص‌های مربوط به کارکردهای ذهنی
فصل بیست‌وپنجم: ارائۀ خدمات توانبخشی عصبروانشناختی مبتنی بر فناوری
بخش ششم: ارزشیابی و نتایج کلی
فصل بیست‌وششم: سنجه‌های پیامدی
فصل بیست‌وهفتم: اجتناب از سوگیری در ارزشیابی توانبخشی
فصل بیست‌وهشتم: چالش‌های ارزشیابی تأثیرات توانبخشی عصبروانشناختی
فصل بیست‌ونهم: خلاصه و دستورالعمل‌هایی برای توانبخشی عصبروانشناختی
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته مشاوره توانبخشی در مقطع کارشناسی ارشد به عنوان منبع اصلی برای دروس «مشاوره با معلولین جسمی و روانی» و «خانواده و توانبخشی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهى، سایر علاقهمندان نیز از آن بهرهمند شوند.
نظر شما :