نحوه نگارش و تهیه کتاب درسى دانشگاهى

Writing and Developing Your College Textbook



کد کتاب : ۱۰۲۲
نویسنده (ها) : مرى الن لپیونکا
مترجم (ها) : مریم جابر ، مجید خیام‌دار، علی‌اصغر رستمی ، زهرا ابوالحسنی چیمه، ملیحه صابری ، آفاق عابدینی بروجردی ، فاطمه لشکری‌نژاد ، نوشین قبدیان ، محمد آرمند ، زیر نظر : فریبرز مجیدى
Maryam Jaber , Majid Khayyamdar , Ali-Asghar Rostami , Zahra Abol-Hasani Chime , Malihe Saberi Najaf Abadi , Afagh Abedini Brojerdi , Fatemeh Lashkari Nejad , Nooshin Ghabdian , Mohammad Armand
دسته کتاب : کتاب‌ها
آخرین بروزرسانی : ۱۹ شهریور ۱۴۰۳
تاریخ انتشار : خرداد ۱۳۹۸
شابک : 978-964-530-072-0
تاریخ اولین نوبت انتشار : ۱۳۹۸
آخرین نوبت چاپ : ۴
نسخه الکترونیکی : دارد
تعداد صفحات : ۳۳۶
مرحله تولید : چاپ شده
قیمت : ۲۲۰٬۰۰۰ ریال
خرید نسخه چاپی خرید نسخه الکترونیکی

یک کتاب درسی خوب چه ویژگی‌هایی دارد؟ معیارهای توفیق در نشر و فروش کتاب‌های درسی کدام‌اند؟ این کتاب راهنما با هدف آشنایی مؤلفان با دانش و مهارت‌های تدوین کتاب‌های آموزش عالی، به قلم یکی از طراحان، مجریان و ناشران موفق و مجرب در زمینۀ تألیف علمی و برنامه‌های آموزشی به رشتۀ تحریر درآمده است. نگارنده به‌منظور توانمندسازی و خوداتکایی نویسندگان طی چهارده فصل، به شیوه‌ای روان و کاربردی روش‌های دستیابی به یک موفقیت آموزشی و تجاری را در تألیف کتاب‌های درسی توضیح می دهد.

فصل اول: کتابهای درسی دانشگاهی به چه ترتیب چاپ می‌شوند؟
فصل دوم: جلب کردن توجه ناشر به نسخه خبر
فصل سوم: فرایند امضای قرارداد را به نفع خود تمام کنید
فصل چهارم: تدوین ناشرانه و ضرورت آن برای کتاب درسی
فصل پنجم: نوشتن برای مخاطب واقعی
فصل ششم: ایجاد حالت گفتار مؤثر در تألیف
فصل هفتم: ساختار عنوان‌بندی و دلیل اهمیت آن
فصل هشتم: عناصر آموزشی و نقش آنها در کتاب درسی
فصل نهم: ابداع فصل ـ ابزارهای کارامد
فصل دهم: تدوین موفقیت‌آمیز مشخصه‌های زنجیره‌ای
فصل یازدهم: تهیه پیش‌نویس و ویراست جدید به نحوی آسان‌تر
فصل دوازدهم: کنترل حجم کتاب و تهیه جدول برنامه‌ریزی زمانی
فصل سیزدهم: رعایت حق انحصاری اثر
فصل چهاردهم: ارتقای ارزش صوری کتاب

فهرست اصطلاحات
ارجاعات و کتابشناسی
نمایه

هدف این کتاب آن است که خوانندگان را با دانش و مهارتهای دبیر تدوین کتابهای مربوط به آموزش عالی آشنا سازد و بتوانند در مقام یک مؤلف دانشگاهی و نویسنده کتاب درسی از آن به نفع خود استفاده کنند و این توانایی و اختیار را کسب کنند که خودشان به تهیه و تدوین کتاب درسی همت گمارند تا بر میزان و امکان موفقیتشان بیفزایند.

ارسال با ایمیل:

نظر شما :