تدوین برنامه درسی تربیت‌بدنی استانداردمحور
Standards-Based Physical Education Curriculum Development
کتاب تدوین برنامه درسی تربیت‌بدنی استانداردمحور تألیف دو تن از متخصصان برنامه‌ریزی درسی تربیت‌بدنی، خانم‌ها ژاکلین لوند و دبورا تنهیل، با ارائه مبانی نظری و کاربردی برای برنامه‌ریزی درسی مبتنی بر استانداردها شروع می‌شود و با ارائه الگوهای آموزشی برآمده از این رویکرد خاتمه می‌یابد. اما آنچه این اثر را برجسته‌تر و کاربرد‌‌ی‌تر می‌کند وجود دستورالعمل‌های دقیق و مثال‌های عملی برای برنامه‌ریزی درسی، آموزش و سنجش است. کتاب به زبانی ساده و سلیس برای علاقه‌مندان به این موضوع تألیف شده است تا بتوانند پس از مطالعه و تأمل در این اثر خود به برنامه‌ریزی و طراحی آموزشی و سنجشی براساس شرایط و بافت خود اقدام کنند.
اختصارات
مقدمه‌ای بر ترجمه
پیشگفتار
مقدمه
درباره نویسندگان
بخش اول: فرایند برنامه درسی
فصل اول: مقدمه‌ای بر برنامه‌ریزی درسی استانداردمحور
فصل دوم: دیدگاه‌های بین‌المللی درباره پیاده‌سازی استانداردها
فصل سوم: تدوین برنامه تربیت‌بدنی باکیفیت
فصل چهارم: تدوین برنامه درسی
فصل پنجم: ارزشیابی برنامه درسی تربیت‌بدنی
فصل ششم: تدوین سنجش‌های برنامه‌های درسی
فصل هفتم: آموزش همه کودکان: بهادادن به دانش‌آموزان از طریق عمل تربیتی پاسخگو و فراگیر
بخش دوم: الگوهای برنامه درسی با یک مضمون اصلی
فصل هشتم: مسئولیت‌پذیری شخصی و اجتماعی
فصل نهم: رویکرد مضمون مهارتی به تربیت‌بدنی
فصل دهم: تعلیم و تربیت ماجراجویانه در برنامه تربیت‌بدنی خودتان
فصل یازدهم: تعلیم و تربیت در فضای باز
فصل دوازدهم: تدریس بازی‌های ورزشی برای فهمیدن
فصل سیزدهم: تعلیم و تربیت ورزشی: تجارب ورزشی واقعی
فصل چهاردهم: برنامه درسی مطالعات فرهنگی در فعالیت بدنی و ورزش
فصل پانزدهم: تعلیم و تربیت سلامتی‌ساز و از طریق آمادگی جسمانی
بخش سوم: برنامه درسی خود را پویا نگه دارید
فصل شانزدهم: طراحی برنامه درسی استانداردمحور طراحی متداول و معمولی نیست
واژه‌نامه توصیفی
نمایه
در پایان هر فصل خلاصه فصل، واژه‌های کلیدی، منابع و منابعی برای مطالعه بیشتر آورده شده است.
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته آموزش تربیت‌بدنی به عنوان منبع قابل استفاده دروس «کاروری» در مقطع دکتری و «اصول و روش‌های آموزش اثربخش در تربیت‌بدنی» و «تدوین برنامه درسی تربیت‌بدنی» در مقطع کارشناسی ارشد ترجمه شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.
نظر شما :